朋友转给我一篇文章，是精准打击我们这群鸡娃父母的。大意是说，你看你也是个普通人，你小孩也是普通人，怎么对他的期望就像是王位继承人，请个家教还要名牌大学毕业，发过多少paper，你们配吗？
我可以言简意赅地回答两个字：不配。
但很多时候，事情并不是以成年人自己的意志力为转移的。
我儿子艾文在学了一年的葫芦丝后，主动提出要学小提琴。这事挺好，很快，我们就找到了一个小提琴老师，愿意上门教他。老师的简历非常不错，从小学小提琴，练了二十年，大学主修音乐，之后又去美国某音乐学院进修。
第一节课是调整姿势，老师叮嘱说接下来一星期每天要花半小时时间录视频发给她看，姿势练得怎么样。送走年轻漂亮的老师后，我不由产生了一丢丢困惑，专程去美国留学进修，就是为了回来教我儿子这种小学生吗？像他这种初学者，找个普通的没出过国的老师就行吧。
杀鸡用牛刀，未免有点浪费。
你肯定会说，那是因为你鸡娃，所以挑了个好的。问题找这个老师的过程相当简单，因为二胎喂奶我得了乳腺炎，找通乳师时偶尔提了一嘴，家里小孩想学小提琴，找不到老师。对方很热情地说，我女儿在学呢，找了好几个老师，就这个老师最不错，推荐给你好了。
看，纯粹是捡漏。也可以说是市场的筛选机制，普通，一般的老师被大浪层层推了出去，擅长鸡娃的家长留下了这些海外归来的金牌教师。有人告诉我，很多伯克利毕业的小孩，最后也都在教小孩。
我一个朋友，对他儿子的志向是去美国考朱莉亚音乐学院，所以小孩从四五岁开始，每天必须练一两个小时的钢琴，练得不好，就要被打，必须狠狠心揍，不然你看郎朗能练出来吗？但世界上只有一个郎朗，我不免忧愁地想到，苦心练琴这么多年，就算真的上了朱莉亚音乐学院，如果出来还是教小孩，那吃这些苦到底是为了什么？
也不单单是音乐生如此。
夏天晚上在马路上散步，听到一对五六十岁的夫妇正在激烈讨论，女的说，她儿子耶鲁大学毕业的，回来就当小学老师，你想得通吗？男的说，小学老师不是蛮好，现在这个小学不要太难进噢，又稳定又受人尊敬。
我在后面听得津津有味，也思索着，进了耶鲁，回来就当小学老师这么朴素的职业？
没想到开学后，有个朋友跟我说，他儿子一年级班主任可是哈佛毕业的。
这些顶级学府，耶鲁哈佛，原本都是像权力的宝座一样，供人眼馋的，怎么一下这么深入民间了，孩子的小学老师，竟然就是哈佛毕业的？
这个世界是多么分裂啊，前段时间刘瑜演讲说，她的孩子正在势不可挡成为一个普通人，中心思想是，她不想鸡娃，因为再鸡娃，小孩大概率也就是个普通人。此言一出，不知道多少
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